在护理部实习的这几周里，想过最多的恐怕是关于心境，理想，生活的问题。

    心境，何谓心境？它是微弱，平静，持久的情感，而在护理部最需要的是恬淡又激昂的心境。恬淡和激昂，看似两个冲突的个体，怎么能融为一体？其实不然。恬淡要求不追名逐利，脚踏实地，切切实实的做事情。护理部这个工作环境在我看来是个矛盾的聚集地，有关于临床护理工作的问题可能都需要护理部的协调解决。医护，医患，护患多方面的压力齐齐向护理部袭来。如果没有一颗大心脏，重压之下必定被折磨的不堪一击。可是，老师毕竟是老师，处理各方问题的时候都能泰然处之。必定是看了太多，看透了太多，经受了太多，在名利诱惑矛盾面前才能不纠结，不动摇。而激昂呢？难道恬淡就是要求每天死气沉沉吗？不保持激昂的生活态度，想必也会被每天繁琐的事情纠缠的分身乏术。工作辛苦，却更需要老师们每天像向日葵一样勇敢的朝着太阳走。

    理想，那么请问，我有理想吗？是理想，而不是梦想，不是只用来想象的一个梦。如果有，我又该如何实现？实习的时候我越来越明白这么一个道理：能实现自己理想的人必定是有目标，有计划，松弛有度，心境恬淡的人。这种人才能在筑梦的时候不盲目，不焦躁，不脆弱。我们不能更不会让自己被繁琐，嘈杂的日常生活磨灭了内心的激情。我相信每个人都有自己的理想，都有自己想达到的近期或远期目标，既然有，那么就应该朝着曙光的方向走下去。我也有，我想做一个勤勤恳恳，开开心心的小护士。我服务的病人满意了，我也满意了，我获得了需要的社会期望值，这难道不是世界上最幸福的事情吗？被重视，在意，也是存在价值很重要的表现方面。

    生活，可分解为生，活。有那么一句话说的好：生，容易；活，容易；生活不容易。庸俗的生存在这个世界上是容易的，而用积极的心态去享受，体会生活却是最高层次的要求。护理部的工作很容易让人感觉枯燥乏味，时间久了可能会忘记，生活是用来享受，而不是忍受的。事情无论大小，都需要我们在其中寻找价值感，存在感，认同感。那么可爱的老师们又如何做的呢？很多时候我会烦躁，会疲惫，不只是身体，而更多的是心绪。但是我每天看到最多的是开心的老师们，处理每件事情脸上都会洋溢着笑容的老师们。想领悟到她们的生活哲学，如果没有经过时光的打磨怎么可能做到？

    马上要离开了，心里装着满满的希望，周身围绕着巨大的能量，我想，我能行。因为我也是太阳下的一朵向日葵。