7月25日，市一院“学习困难门诊”正式开诊。这并非为“懒惰”或“不努力”的孩子开脱，而是为那些真正在阅读、书写、计算或注意力等特定领域遭遇持续挑战的孩子们，提供一扇通往理解与支持的窗口。

“学习困难”并非懒惰，而是隐藏的认知差异

学习困难并非孩子主观懈怠的产物，更非家长教育失当的过错。它常源于大脑处理信息方式的微妙差异，如阅读障碍（识字困难）、书写表达障碍、计算障碍，以及常与学习困难伴生的注意力缺陷多动障碍（ADHD）等。这些隐形的障碍如一道道薄纱，遮掩了孩子的潜能，使他们即使付出加倍努力，也难以在传统学习模式中顺畅前行。

科学评估，精准识别“绊脚石”

本门诊采用严谨的跨学科模式开展工作：

医学视角：排除视力、听力等生理因素，评估整体发育状况。

心理认知视角：运用标准化评估工具，精准定位认知加工中的薄弱环节。

教育学视角：分析学业表现模式，理解课堂环境中的具体挑战。

通过多维度评估，我们致力于找出孩子学习路上的真实“绊脚石”。

个性化干预，定制专属成长阶梯

确诊后，我们将为孩子与家庭定制综合支持方案：

医疗干预：（1）感觉统合治疗；（2）认知作业训练；（3）社交游戏训练；（4）脑电生物反馈疗法、经颅磁治疗；（5）药物治疗

医教结合：医院、家庭、学校三方联动，找出学习困难的原因，制定合理计划，加强沟通，共同关注孩子的学习困难，给予支持和鼓励，帮助孩子克服困难。

专项技能训练：如阅读流畅性训练、写作结构支持、注意力提升技巧等。

早期识别，点亮未来更多可能

学习困难若被忽视，可能衍生焦虑、自卑等二次伤害。早期科学识别与干预，如同在孩子学习旅途的迷雾中点起一盏明灯，能极大减轻挫折感，保护学习热情与自信，为未来发展铺就更广阔的道路。

门诊时间：周五下午、周六上午、周日上午

门诊地点：芜湖市第一人民医院儿科门诊

预约方式：

1、芜湖市第一人民医院微信公众号挂号。

2、现场人工窗口挂号：目前施行实名制就诊，请携带有效证件（身份证、社保卡、电子医保凭证等），在窗口实名注册建档、挂号。
3、现场自助机挂号：我院自助机能够凭借身份证、医保卡、电子医保凭证、院内就诊码，实现当日挂号、预约挂号、核算开单、门诊缴费、电子票据打印、检验单据打印等功能。

温馨提示：建议家长提前整理好孩子学业表现、行为观察等资料。

我们深知每一颗心灵都渴望理解，每一份潜能都值得珍视。学习困难门诊的开启，是我们以专业与温情回应这份渴望的郑重承诺。让我们携手并肩，共同为孩子们扫清学习之路上的认知荆棘，助其自信探索属于自己的广阔天地——当理解照进现实，每个孩子都能找到属于自己的光。

学习困难门诊专家介绍

陶虹

副主任医师，硕士研究生，芜湖市儿科学会儿童保健学组副组长，芜湖市心理卫生学会会员。研究生期间在南京儿童医院新生儿科及儿内各科参与临床诊疗工作，曾在华西二附院进修儿童保健及发育行为专业。

擅长儿科常见病的诊治及儿童营养、高危儿早期干预、儿童发育行为、儿童语言发育及儿童生长发育相关疾病。

王婷

副主任医师，医学硕士学位，安徽省儿童医疗协会儿童呼吸专业委员会委员，芜湖市医学会儿科学分会呼吸学组委员，芜湖市华佗计划骨干人才。毕业于温州医科大学临床医学系，毕业后一直从事儿科医教研工作，获得清华大学社会心理服务指导师认证，并赴上海复旦儿科医院精神心理科进修学习。在儿科常见病和多发病的治疗上积累了丰富的临床经验。

擅长儿童呼吸系统疾病及儿童保健和发育行为问题，擅长儿童注意缺陷多动障碍、抽动障碍、学习困难、儿童青少年情绪问题等方面的诊断和治疗。

宫为大

康复科副主任医师，心理咨询师，曾在中国康复研究中心、安徽省儿童医院、佳木斯大学附属三院、武汉儿童医院进修学习，中国康复医学会儿童康复专委会第一届儿童康复专科医师。擅长孤独症、多动症、智力低下、学习困难、脑瘫、语言障碍、发育迟缓等康复治疗。主持及参与市级课题、院级课题多项，发表论文数篇。现任中国康复医学会阿尔茨海默病与认知障碍康复专业委员会青年委员；安徽省妇幼保健协会儿童康复专委会第一届常务委员；安徽省儿童发育行为中心委员；芜湖市医学会第三届康复医学分会常务委员；芜湖市医学会康复医学专委会第一届儿童康复学组秘书。